Больше 1000 студентов и школьников участвуют в агрофоруме «Дни СПО: вместе мы можем больше!»
Фото администрации Татарского района
В эти дни в городе Татарске Новосибирской области проходит агрофорум «Дни СПО: вместе мы можем больше!». В его рамках организованы 25 тематических площадок, участниками которых стали более 1000 студентов и школьников сельских районов Новосибирской области, а также представители родительской общественности, педагоги, сотрудники предприятий.
В министерстве образования Новосибирской области выразили надежду, что агрофорум будет способствовать позитивным изменениям в системе образования региона: «Чтобы школы стали более профориентированными, колледжи — ближе к работодателям, а те, в свою очередь, активнее выступали заказчиками целевого обучения, чтобы школьники осознанно принимали решение о выборе дальнейшей профессии, а родители их поддерживали», — пояснили в ведомстве.
В региональном минобре отметили, что в условиях, когда страна формирует свой технологический суверенитет, именно колледжи становятся драйверами развития региональных экономик. Новосибирская область не является исключением. Образование, получаемое в колледжах, их престижность растет год от года. Об этом говорят контрольные цифры приема и конкурс на поступление в колледжи Новосибирской области. Так, за последние четыре года количество бюджетных мест в системе образования увеличилось почти на 3 тысячи. В этом году их стало на 687 больше, чем в прошлом году. Стоит добавить, что в последнее время наблюдается устойчивая тенденция: от 50 до 60 процентов девятиклассников не идут в десятый класс, а выбирают учебу в колледжах.
Гостей агрофорума ждут яркие и зрелищные мероприятия, в их числе батлы: тракторный и кулинарный. Работает «Выставка-презентация «Агрореалии-2024», на которой представлены агробиотехнологические проекты школьников, организована продажа продукции от работодателей, проводятся мастер-классы по специальностям агроотрасли.
Завтра, 7 июня, региональный агрофорум «Дни СПО: вместе мы можем больше!» завершит свою работу.
