Александра Маринина в новом двухтомнике, где расследование ведет Настасья Пална Каменская, поднимает вопросы, касающиеся и волнующие не только «сыскарей» былых времен. Оставим в стороне детективную канву романа, здесь именно название – «Люди за спиной» – говорит о нашей общей проблеме. Чему мы, старшее поколение, научили тех, кто идет за нами? Заботливо убирая камни с дороги и ветки, закрывающие обзор впереди идущим, не создаем ли мы уютную, но искусственную полянку для тех, кто должен пройти за нами? А потом недоумеваем, почему про «зимние квартиры» поколение альфа не врубается с ходу. Анонсы на анонс, нелюбовь к длинным текстам – дело не только в том, что жизнь ускорилась, трава по-прежнему зеленая, но что-то точно упущено.
Недаром вокруг книжной выставки для семейного чтения на большом мероприятии нашего Дома гости задерживались возле книг для детей. Ведь именно с детских книг начинается и освоение ребенком окружающего мира, и единение с теми, кто открывает ему этот мир. Казалось бы, прописные истины – ребенок повторяет то, что видит рядом. Привычки закладываются с раннего возраста. Чтение перед сном, обсуждение прочитанного, уверения в том, что «спят усталые игрушки», – это не будоражит взрослых родителей так, как оставленная без просмотра новостная лента в телефоне (а кто без греха?), но именно эти минуты, проведенные рядом, основа будущих отношений с детьми, как бы выспренно это ни звучало.
Мамы и бабушки (отцы и деды не присоединялись, лишь застенчиво улыбались, ожидая своих спутниц) в один голос жаловались и на школьную программу по чтению/литературе, и на плохо изданные пособия по этой теме. Вспоминали книги своего детства (вот тогда и картинки были ярче и трава зеленее), забывая, что моментов погружения в иные реальности в те времена было в разы меньше. Не отвергая прогресса и нынешних возможностей для познания, нам надо помнить, что задачи у школы несколько иные, а наши дети – это наша ответственность 24/7. Без каникул и выходных. И мы в ответе за выбор чтения домашнего, проверки школьного и расширение горизонтов, не ограниченных программой официального образования.
Не секрет, что мозг работает иначе, когда мы следим за текстом на странице и листаем книгу, чем когда мы слушаем или смотрим фильм. А чем дальше мы уходим по дороге прогресса от «ходоков и бурлаков», тем более ответственная задача лежит на старшем поколении, чтобы разрыв не стал более глубоким и болезненным. И Таня уже устала плакать, уронив в речку мячик, и новые художники-иллюстраторы с тех пор нарисовали замечательные иллюстрации, а поэты заполнили страницы книг новыми рифмами.
Чтобы не потеряться среди изобилия предложений на нынешнем рынке детской литературы, лучше всего обратиться к библиотекам. И выбирать не книги поначалу, а спецов с горящими глазами, которые и с новинками познакомят, и вечно зеленую классику подберут. И подскажут варианты детских читательских клубов, где есть возможность сказать словами о прочитанных книгах. Общение в неформальной обстановке – это не эквивалент обмена эмоциями и смайликами в мессенджерах. «Взрослые» клубы для чтения – как отклик изголодавшихся по живому общению людей. А дети? Пусть это будет не как вариант «досуга», которым мы стараемся заполнить свободное от занятий время детей, а живое общение между сверстниками и книгой под умелым руководством взрослых.
Намеренно не показываю «варианты» детского чтения, каждый родитель все равно лучше понимает интересы и возможности своего ребенка, но читать – читать, дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки, – необходимо.
Наталья Трегуб,
заведующая библиотекой Новосибирского Дома ученых