Книги студентов из Томска помогут детям не бояться темноты и уважать «особенных» людей

Студенты Института искусств и культуры Томского государственного университета представили иллюстрированные книги для дошкольников и младшеклассников. Одна из них – сказочный рассказ, помогающий малышу преодолеть частый детский страх – боязнь темноты. А серия из трех книг посвящена важной социальной проблеме – отношению детей к «особенным» людям, имеющим проблемы со слухом, зрением или способностью двигаться.

Автор иллюстраций к книге о детских страхах – Анна Смагина. В Институте искусств и культуры ТГУ четвертый курс она закончила на кафедре дизайна, где готовят в том числе дизайнеров графиков. В сказке один из главных героев, медвежонок, тоже испытывает такой страх и еще множество других. Его храбрый друг зайчонок помогает медвежонку справиться с испугами, объясняя во время их путешествия через лес, что все животные разные и для кого-то темнота – привычная среда обитания. В итоге медвежонок понимает, что темнота вовсе не страшная угроза.

Через аналогию с людьми – мы ведь тоже все разные – это осознал и мальчик Дима. Положительный эффект от сказки ее автор теперь хочет распространить на других ребят, выпустив свою первую работу в детском издательстве. «Это мой первый опыт. Основной задачей было сделать такие иллюстрации, которые соответствовали бы сюжету сказки. Дело в том, что во взрослых изданиях могут вестись две параллельных сюжета: один рассказывается в тексте, а во втором иллюстратор параллельно может добавить что-то новое от себя к рассказу. Но в детских изданиях важно, чтобы ребенок не отвлекался от сюжета, а иллюстрации строго соответствовали тексту», – отмечает Анна Смагина.

Относительно создаваемых образов она консультировалась с психологом, которая изначально курировала эту сказку. Психолог подсказывала, как сделать так, чтобы ребенку не было страшно. Поэтому так много света в рисунках, на нем акцент делается даже при каких-нибудь темных сценах – они все равно светлые по сути.

О том, чтобы дать жизнь своим книгам для детей, мечтают и выпускницы Института искусств и культуры ТГУ Виолетта Антонова и Марина Кокорина. Один из вариантов – выход на издательства, полагая, что какое-нибудь из них проявит интерес к социально важному проекту молодых специалистов. Для серии из трех книг они подготовили не только иллюстрации, но и текст, что немаловажно – опять же, с помощью психологов. Так взрослые помогают детям принять людей с особенностями здоровья. «Книги рассчитаны на детей шести-восьми лет. Это момент перехода ребенка из детского сада в школу, начало перехода от игрового процесса к образовательному, и потому в этот период очень важна адаптация в коллективе. Возможно, там окажется человек, имеющий инвалидность, и необходимо, чтобы дети относились к этому уважительно, толерантно», – отмечает Виолетта Антонова.

При подготовке книг их авторы составили список вопросов, которые возникают в целом у детей о людях с «особыми» потребностями. В частности, студентки проводили занятия у детей первого класса об инвалидности и «особенностях» человека: слушали, какие вопросы они задают, на какие знают ответы, на какие нет. В дальнейшем обратная связь с детским психологом помогла упростить формулировки и внести прочие редакторские правки в текст.