«И грамматика пустилась с арифметикой плясать»
Возвращаются старые советские учебники в виде переизданий – в чем их задача и смысл для современных родителей, педагогов, для нынешних детишек, только начинающих осваивать школьную премудрость?
Возвращение это достаточно условное: никто не планирует внедрять их в общеобразовательный план как основной источник информации по предмету, к тому же про «сталинских соколов» и «звеньевых» современные дети вряд ли поймут. Эти детали, скорее, интересны взрослым – как отсылка к истории нашей страны, визуализация этой истории и связующая нить между поколениями. И вместе с тем, актуальные для исторических рамок упражнения и задачи помогут ребёнку расширить словарный запас и позволят углубить свои знания по истории.
На недавней библиотечной выставке «Книжный портал: день открытых дверей» в Доме ученых мы показали книги разных направлений – от комиксов до мифов народов, населяющих нашу страну. Самый большой интерес у читающей и любопытствующей публики вызвали мифы народов и репринтные издания учебников старой советской школы.
Те, кому приходится заниматься с детьми, считают, что если исключить анахронизмы, то учебники эти лишены «визуального шума», чем грешат современные издания. Глаз ребенка не цепляется за рамочки и сноски, всё внимание сосредоточено на материале, построенном по принципу «от простого – к сложному». Это очень важный момент при формировании у малышей навыков самостоятельной работы.
Кто же эти авторы, остались ли в истории их имена? Самыми популярными среди старых советских учебников считаются работы Никифора Алексеевича Костина и Натальи Сергеевны Поповой. Основа основ начальной школьной грамоты – буквари, грамматика и арифметика/математика. Никифор Алексеевич Костин начал свою педагогическую деятельность еще до революции, в высшем педагогическом начальном городском 6-классном училище города Ставрополя. И долгие годы своей жизни посвятил не только учительству, но и методической работе над пособиями для начальной школы. С 1932 года буквари для начальной школы в Стране Советов составлялись исключительно по методике, разработанной Костиным. В 1949 году Никифор Алексеевич занялся внедрением экспериментальной линейки учебников по русскому языку для начальной школы, но воплотить в жизнь удалось только учебники для 1 и 2 классов. После скоропостижного ухода из жизни автора работу над учебниками для 3 и 4 класса продолжили соратники Костина – Мария Леонидовна Закожурникова в соавторстве с Николаем Сергеевичем Рождественским. В каждой из книг, созданных Костиным, осталась частичка его души, каждый учебник он предварял небольшим предисловием, обращенным в первую очередь к учителю как к человеку, желающему обучить детей чему-то новому. Возможно, и это – человеческое, не обезличенное обращение к тем, кто будет работать с книгой, делает учебники Костина востребованными и в 21 веке.
Про Наталью Сергеевну Попову, в отличие от Костина, нам известно немного больше. Её альма-матер – Санкт-Петербургский университет, специальность – математика. Попову иногда называют «архитектором советской математической педагогики». Наталья Сергеевна уже с 30-х годов занимала ответственные должности в системе народного образования сначала в Баку, а затем в Москве. Практический опыт преподавания и научный подход к методике – это уникальный подход Поповой к решению поставленных задач. И снова – это постепенный переход от простого к сложному, с поэтапным усложнением задаваемого материала. Строгая систематичность и последовательность излагаемого материала – отличительный стиль учебников Поповой. Учебники по математике и пособия выдержали десятки переизданий, а её «Учебник арифметики для начальной школы» от 1933 года стал эталоном для своего времени. «Обучение арифметике должно быть таким, чтобы дети понимали не только – как решать, но и почему именно так» – по этому принципу Н. С. Поповой многие педагоги работают и сейчас.
Знакомство с учебниками представителей старшего поколения нашей страны не означает возврата к прошлому, прогресс не стоит на месте. Но это прекрасная возможность для педагогов и родителей взять самое ценное из них для занятий с детьми.
Наталья Трегуб,
заведующая библиотекой Новосибирского Дома ученых
