«Мне хочется, чтобы между глухими и слышащими не было барьеров. Уверен, что спорт поможет»

Эти слова неоднократно повторял в интервью Арсений Вебер — мастер спорта по плаванию, руководитель фестиваля инклюзивного студенческого спорта «Феникс». Он рассказал о схожестях классического и инклюзивного видов спорта, проблемах и возможностях его популяризации в Новосибирске.

— Расскажите, пожалуйста, что такое проект «Феникс»? Какова его основная цель?

— Мой проект называется так: «Феникс»: фестиваль инклюзивного студенческого спорта. Мы не только организовываем тренировки и соревнования для глухих и слабослышащих студентов в среде слышащих студентов, но и изучаем барьеры доступной среды и на основе этого опыта создаем рекомендации, как сделать спорт в вузах и колледжах по-настоящему доступным для людей с нарушением слуха.

 — Почему именно инклюзивный спорт был выбран в качестве направления работы?

— Во-первых, я сам бывший профессиональный пловец, и когда я завершил карьеру и поступил в вуз, я увидел, что ребята с нарушением слуха фактически исключены из привычной внеучебной спортивной жизни.

Во-вторых, я столкнулся с тем, что в вузе практически не было доступных инклюзивных спортивных мероприятий, где глухие и слабослышащие студенты могли бы тренироваться и общаться вместе со слышащими сверстниками. Эта изоляция во внеурочное время мешает им социализироваться и чувствовать себя частью студенческого сообщества.

— Кто или что вдохновило вас на создание «Феникса»?

– Что касается людей — это мой наставник Александр Шеца. Он сам прошёл этот путь: выиграл миллион в конкурсе «Твой ход» в 2022 году и до сих пор активно занимается социальными проектами. У него есть собственный проект «Погружение», где он обучает слышащих русскому жестовому языку.

А что касается идеи — здесь всё пошло из детства. Я вспомнил свои каникулы в лагерях, где мы играли в русскую лапту и «знамя». Это были живые, яркие игры, которые сейчас, кажется, забыты. И тогда я понял: хочу их возродить, вернуть эту атмосферу нынешней молодёжи.

И тут же возникла ассоциация с мифическим Фениксом — птицей, которая умирает и возрождается из пепла. Мне показалось, что это идеально отражает суть проекта: забытые игры обретают новую жизнь, а глухие и слышащие студенты, которые раньше были изолированы друг от друга, начинают играть вместе. Поэтому при создании я и назвал проект о глухих людях, стирании барьеров в общении и взаимопонимании — «Феникс».

Так что в названии — и детская ностальгия, и вера в то, что хорошее можно возродить.

— Какие виды спорта Вы решили включить в проект? Почему именно их?

— В проекте представлено 9 видов спорта: боулинг, бочча, баскетбол, волейбол, футзал, шахматы, русская лапта, знамя, настольный теннис.

Русскую лапту и знамя я включил в программу по своей инициативе. Мне очень хотелось показать нынешней молодёжи атмосферу прошлого – тех самых дворовых игр, которые не все помнят. Кто-то из участников вспоминает лапту из детства и рад, что она снова в деле, а кто-то впервые знакомится с этими играми – и для них это настоящее открытие.

Сейчас мы реализуем 8 видов спорта – футзал временно не вошел в заявку, но мы планируем его вернуть. А недавно у студентов появился новый запрос – добавить бадминтон, и мы обязательно будем расширять программу под их интересы.

— Кто является участниками проекта?

— Основная целевая аудитория – это студенты вузов и колледжей Новосибирской области. Мы объединяем две группы: слышащих студентов и студентов с нарушением слуха (глухих и слабослышащих). Именно для них созданы все спортивные активности.

Волонтеры – важная часть команды. Это студенты направления «адаптивная физическая культура» и будущие переводчики РЖЯ, которые помогают в организации тренировок, информационном сопровождении участников и создании общей атмосферы.

Студенты адаптивной физической культуры пробуют себя в роли судей, педагогов, организаторов. Они учатся не только проводить соревнования, но и работать с конфликтными ситуациями – например, успокаивать спортсменов, находить общий язык с разными участниками. Для будущих учителей физкультуры это реальная практика инклюзии.

Будущие переводчики русского жестового языка получают у нас уникальную возможность живого общения. Они работают и на входе – встречают участников, подсказывают жестами или голосом в зависимости от того, слышащий перед ними человек или глухой. На игровых площадках, где помогают с коммуникацией и информационным сопровождением. Для них это бесценный языковой опыт.

Обычные волонтеры помогают с физической работой – доставка воды, инвентаря, помощь на площадках. Но и для них участие – это возможность прикоснуться к инклюзивной среде, понять, что барьеров нет, и часто они сами потом начинают изучать жестовый язык или делают заявки на участие в наших спортивных мероприятиях.

– Есть ли программы подготовки волонтёров для работы с людьми с инвалидностью?

— На данный момент у нас нет отдельной, специальной программы обучения волонтеров именно для проекта «Феникс». Но нам очень повезло, потому что в нашем Институте социальных технологий уже работает студенческое инклюзивное волонтерское объединение «Границ.нет». Там студентов обучают взаимодействию с разными категориями людей, включая этику общения и базовые навыки. Это значительно упростило нам задачу – мы можем привлекать уже подготовленных ребят.

Помимо этого, перед началом фестиваля мы обязательно проводим инструктаж: выдаем волонтерам подробную программу и сценарии мероприятий, чтобы каждый четко понимал свою роль, зоны ответственности и последовательность действий.

В будущем будут собственные программы подготовки, более узконаправленные. Мы хотим обучить волонтеров специфике работы именно с глухими и слабослышащими людьми в спортивной среде – чтобы они понимали не только язык, но и особенности коммуникации на тренировках и соревнованиях.

— Как организованы тренировки, соревнования, мероприятия? Есть ли партнёрство с другими организациями?

— Основная база проекта – наш вуз НГТУ, который по-прежнему нас поддерживает помещениями и инвентарем. Тренировки проходят там на регулярной основе.

Отдельно горжусь нашим тренерским составом. Например, тренер по волейболу у нас не просто спортсмен, но еще и переводчик русского жестового языка. Она может объяснять упражнения одновременно голосом и жестами, и вся группа – и слышащие, и глухие – понимают ее. Это и есть настоящая инклюзия.

Конечно, у нас есть партнеры: НЦВСМ, ЦАФИКС, МОО «Социальное партнерство», Сибирская ассоциация переводчиков, без которой не обходится ни одно мероприятие.

Сейчас приходят другие предложения от новых партнеров, которые предлагают нам проводить турниры на их площадках. Мы активно рассматриваем эти возможности, это позволит расширить географию проекта.

— Были ли случаи, когда проект изменил жизнь участников? Можете привести пример?

— Да, таких случаев много, и я с удовольствием поделюсь теми, свидетелем, которых стал лично. Как я уже говорил, наш проект объединяет слышащих и глухих студентов. И самое ценное – видеть, как это объединение продолжается уже за рамками фестиваля и даже меняет структуру студенческого спорта на факультете.

После закрытия первого сезона я заметил, что несколько глухих парней, которые участвовали в «Фениксе», начали играть вместе со слышащими студентами в общих турнирах по футзалу. Для меня это было знаком, что барьеры действительно рушатся – они уже часть общего спортивного сообщества.

Этой осенью я увидел, как группа слышащих девушек подошла к глухим студентам, и они начали общаться на жестовом языке. Пусть неидеально, пусть простыми фразами, но они пытались, и у них получалось. Это и есть та самая интеграция, ради которой мы работаем.

Недавно на тренировке по волейболу слышащий студент, который серьезно занимается спортом, сказал на жестах «Гол». Обычно так говорят только глухие ребята, а тут слышащий парень, не задумываясь, переключился на их язык. Это было так естественно и неожиданно.

Все эти истории – для меня главный показатель того, что проект работает. Это немного непривычно, но невероятно радостно видеть такие результаты нашего труда.

— Как вы оцениваете социальный эффект проекта? Что изменилось в восприятии инклюзивного спорта в вашем регионе?

— Если смотреть на ситуацию шире, то раньше глухие студенты довольно активно участвовали в спортивных состязаниях. Но пандемия коронавируса сильно повлияла на отношения между глухими и слышащими – она разорвала многие живые связи. Добавьте к этому новое поколение (зумеров) и цифровые технологии: люди всё больше времени проводят в онлайне, и изоляция стала общей проблемой. Изолироваться стали не только глухие, но и слышащие студенты.

Поэтому наша миссия – вытащить их в активную студенческую жизнь, вернуть живое общение через спорт. При этом мы не просто собираем всех вместе, а специально знакомим слышащих с культурой глухих, чтобы они лучше понимали друг друга. Это двусторонний процесс: мы не только интегрируем глухих в среду слышащих, но и учим слышащих языку и традициям глухих.

Что касается изменений в восприятии, мы видим, что инклюзивный спорт перестает быть «чем-то экзотическим». Если раньше совместные мероприятия были редкостью, то сейчас к нам приходят партнеры с предложениями, нас замечают СМИ, а студенты сами начинают инициировать общение. Инклюзия становится естественной частью студенческой жизни – это и есть тот социальный эффект, к которому мы стремимся.

—  Были ли случаи, когда проекту угрожало прекращение? Как вы справлялись?

— Если говорить о внешних угрозах – нет, проект ни разу не был на грани закрытия. Но был один внутренний момент, и он касался лично меня. Это физическое и эмоциональное истощение. Когда нагрузка становится слишком высокой, бывают дни, когда опускаются руки, и хочется все бросить. Я думаю, что любой руководитель социального проекта через это проходит, потому что вкладываешься не просто как в работу, а как в живое дело.

Как с этим справляюсь? Я заметил, что состояния приходят волнами, и, если дать себе небольшую передышку, они быстро проходят. Также очень помогает команда и партнеры – когда видишь, что люди рядом, что они тоже горят проектом, появляются силы двигаться дальше. Так что, можно сказать, что проект держится не только на ресурсах и грантах, но и на умении вовремя восстанавливаться.

— Какие планы у проекта на будущее? Есть ли идеи расширения географии или масштаба?

— Да, мы получаем много запросов из других городов. Пишут не только студенты, но и молодёжные организации, колледжи. Поэтому наша цель – вывести проект на всероссийский уровень, чтобы в фестивале могли участвовать команды из разных регионов. Также планируем расширить возрастные границы. Сейчас проект ориентирован на студентов, но мы видим, что интерес есть и у более широкой молодёжной аудитории. Планируем сделать «Феникс» доступным для молодых людей от 16 до 35 лет: школьники старших классов, работающая молодёжь и те, кто уже не учится в вузе, но хочет участвовать в инклюзивном спорте.

— Что бы вы посоветовали другим молодым людям, которые хотят запустить социальный проект?

— Я бы посоветовал молодым людям, которые хотят запустить социальный проект, начать не с поиска денег или громких названий, а с простого вопроса: а кому это нужно? Необходимо изучить актуальность: какая у проекта целевая аудитория и какую конкретную проблему он решает. Также нужно планировать, какие будут качественные и количественные показатели проекта. И убедитесь, что он действительно приносит пользу. Не абстрактную, а конкретную, измеримую.

Не бойтесь начинать с малого. У нас первый сезон прошел практически на чистом энтузиазме, волонтерах и поддержке вуза. Проект доказал свою актуальность.

— Если бы вы могли сказать одно ключевое сообщение аудитории — что бы это было?

— Три вещи, которые я понял за это время:

• Занимайтесь тем, что действительно любите. Без искреннего интереса любой проект превратится в рутину.
• Окружите себя правильными людьми. Хорошее окружение – это не просто поддержка, это лучший двигатель для вашего роста.
• Никогда не бойтесь пробовать новое и начинать с малого. Я сам до «Феникса» был волонтером на разных мероприятиях – и это дало мне опыт, знакомства и понимание, как все устроено.

Артемий Кашуба,
член Новосибирского регионального отделения
Союза литераторов России