Молодой учитель – это почётно!

Не многие молодые люди выбирают профессию учителя. Этот непростой труд требует не только ответственности, но и терпения. Работа с детьми – настоящий подвиг, который часто остаётся незамеченным в нашем обществе. Сегодня как никогда важно то, чему будут учить детей в школах, и кто будет это делать. Именно учитель закладывает в ребёнке ту самую необходимую тягу к знаниям, воспитывает в нём уважение к образованию и основы существования в обществе. О своём опыте работы в школе, в том числе с особенными детьми, «ЧС» рассказал молодой педагог Никита Михайличенко. Путь учителя он выбрал осознанно. Помимо работы, Никита обучается в Новосибирском государственном университете на философском факультете.

— Почему вы решили учиться именно в Новосибирске и именно на философском факультете?

— Мне понравился вуз. Я долго выбирал из университетов по всей России, но когда впервые увидел Академгородок и сам НГУ, то сразу же влюбился в него и решил, что буду учиться только здесь.

Поступал на несколько направлений, но, так получилось, что удалось попасть только на «философию». Со временем втянулся и мысли о возможном переходе отпали сами собой. На данный момент почти 6 лет занимаюсь философией.

— Чем привлекла работа в школе?

— Работа в сфере образования гарантирует мне получение опыта общения с разными людьми, что точно пригодится в дальнейшем. К тому же, я считаю работу в школе хорошим подспорьем для моей карьеры преподавателя. В дальнейшем планирую преподавать в НГУ.

— Как совмещаете учёбу и работу?

— Бывает тяжело. Много устаю, многое не успеваю делать. Постоянно приходится бегать с работы на учебу, делать домашнюю работу, писать диплом приходится ночью или в перерывах между парами.

 — Насколько интересно работать с детьми? Какие они сейчас?

— С детьми работать интересно, но сложно. Я веду такие предметы как география и логика. В каждом классе по 30 человек и больше. Сейчас дети разные: есть умные, есть не очень. Одних легко увлечь школьными темами, другие не видят дальше экрана своего смартфона. Я работаю еще и с детьми, у которых ОВЗ, с ними нужен особый подход.

— В чём особенность работы с детьми, у которых ОВЗ?    

— Они такие же дети, как и все. Только некоторые из них активнее. Бывает обратная ситуация, когда они могут быть заторможенными или очень «включенными» в какой-либо процесс. Я стараюсь подбирать подход к каждому ученику.

— Как привить детям интерес к науке?

— Моим ученикам 13-14 лет. В таком возрасте последнее, о чем ты думаешь – это наука. Но у меня потихоньку получается с ними ладить. Я провожу дополнительные занятия по философской логике.

— Расскажите о вашем литературном опыте?

— Я написал две книги, напечатал небольшим тиражом, однако хочу переработать их, а времени пока нет. Если учесть то, что я занимаюсь настольными ролевыми играми, например уже почти 5 лет занимаюсь «ДнД» (Dungeons & Dragons прим. ред.), для которых придумываю истории, то идей хватит для того, чтобы собрать еще одну, достаточно объемную книгу. А ещё я разрабатываю собственные настольные игры. В моей коллекции уже три таких и одна находится в процессе создания.

Алексей Попович